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无声的注视永恒的教诲 ——校园名人雕像礼赞 范基公 很多学校的校园都建有雕像。有的缅怀学校创始人、有的纪念文化名人、有的表彰杰出校友。名人雕像是校园文化建设的重要组成部分，也是生动形象的教育学生的教材。雕像为代代学子树立楷模，是对莘莘学子理想和心灵的召唤。 近日，我发现重庆市奉节中学的校园名人雕像，别具特色。这是我从教五十多年未曾见过的，因此极为赞赏，特写来推荐给教育界的同人。 奉节中学是年建立的百年老校。学校重视营造格调高雅的校园文化环境，注重发挥校园文化的激励作用。校园中有“博学园”“慎思园”“至善园”“折桂园”等清幽的学习园地。校园中修建了中外名人雕像，雕像底座上刻有大师的名言警句。 孔子：“学而不厌，诲人不倦。” 鲁迅：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。” 陶行知：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。” 牛顿：“如果说我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。” 贝多芬：“卓越人的一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。” 马克思：“一个人有了知识才能变得三头六臂。” 诺贝尔：“生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。” 爱因斯坦：“科学是永无止境的，它是一个永恒的谜。” 校园展示了八位中外名人的雕像，个个都是大师、泰斗级的人物。其中，中国的三位大师，选得好。孔子当然居于首位。鲁迅和陶行知都是名垂青史的楷模。宋庆龄评价陶行知先生为“万世师表”。这样，中国有了孔夫子和陶夫子这两位后人学习的典范。鲁迅生于年，逝世于年，享年55岁。陶行知生于年，逝世于年，享年也是55岁。鲁迅先生逝世有隆重的葬礼，身上盖着“民族魂”的旗帜。陶行知先生逝世亦有隆重的葬礼，身上也盖着“民主魂”的旗帜。两位先哲，是中华民族精神的化身。后生可从这三位大师身上汲取“取之不尽，用之不竭”的精神营养。 外国的五位大师，亦选得好。牛顿、诺贝尔、爱因斯坦是自然科学的鼻祖。马克思、贝多芬是社会科学和艺术的鼻祖。他们热爱生命、追求真理、善于学习、百折不挠，终于攀登到人生光辉的顶点。 为学生竖立这样八位名人的雕像，文理兼容，科学与艺术并举，是指引青少年素质不断提高的灯塔。这些至理名言激励、鞭策、熏陶着万千学子，时时传承着该校“厚德笃学，至善致远”的校训精神。 学校能选这八位大师的塑像，可见校长和教师文化素养的深厚、教育视野的开阔和创新意识的突出。 奉节中学的育人理念和经验具有开创性，值得推广。由此，我想到一个建议，可以以这八位名人的人生追求和成果为素材，编写校本教材，深入进行教育。想必这会是生动和感人肺腑的教材，会对学生的人生产生深远的影响。 八位名人面对莘莘学子，是无声的注视，永恒的教诲。 （见《教学管理与教育研究》年第21期） 范基公赞赏 |
