红旗学校

甘洛中学（初中部）

携手甘中共建共进

去年7月，我校与成都未来教育家基地学校——凉山州甘洛中学（初中部）开展了结对帮扶工作，至今已半年有余。年3月31日，红旗学校校长吴红丽、教学课程中心副主任钟春利、行管中心副主任雷宏、级年级组长李昌明、数学备课组组长王丽一行5人，赴凉山州甘洛县甘洛中学（初中部）开展教育教学交流活动，旨在加强两校共建共进，落实教育帮扶工作。

春日暖阳，惠风和畅。3月31日一早，校长吴红丽带领的行政干部、教师团队从青白江出发，途径雅安于12点到达甘洛中学（初中部）。刚到目的地，首先映入我们眼帘的是在校门口等候多时的潘兴元校长。在潘校长的带领下，我们参观了校园，了解了学校每栋楼舍的名字由来和本学期开学后学生学习情况，以及目前甘洛中学（初中部）在教育教学方面的需求。

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级年级组长李昌明老师与甘洛中学（初中部）陈伟老师进行了《温度—物态变化的辨识及吸热的判断》同课异构教学活动，共同探讨如何在初三复习中对学习较困难的学生进行有效教学。

课堂教学活动结束后，两校教师就如何高效进行物理复习做了交流，李老师对甘洛中学（初中部）的老师们提供了具体可行的建议，如：立足课堂，课堂上要充分发挥学生的主体作用，充分参与课堂，多叫学生解决复习中的问题；对标中考考点，注重知识点的过手落实；老师加强研究，特别是近几年的中考题，老师要做到心中有考点；加强过关检测，每复习完一个课题及时进行测验；根据学生实际情况对资料内容进行取舍，少讲多练。

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行管中心副主任雷宏老师与甘洛中学（初中部）办公室主任童本欢老师进行了《一滴水经过丽江》同课异构教学活动。在教学活动前，雷老师通过甘洛中学（初中部）教师大致掌握了学生的基本情况。

面对不同的班型，两位老师对教材内容采取了不同的处理方式，童老师的课堂注重引导学生分析文本中的诗意语言，雷老师通过图片以及自身经历进行导入，吸引了学生注意力，在教学过程中注重生字词的过手，通过活动让学生感知并掌握了游记的基本特点。

教学活动结束后，两位老师分别进行说课，吴校长、潘校长以及甘洛中学（初中部）语文组的教师们进行了评课活动。吴校长表示，两位老师都是温暖的教师，能从教学设计感受到两位老师的用心。潘校长表示，课程设计一定要贴近生活，贴近实际，让学生能够学以致用。老师们也纷纷发表了意见，雷老师